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教学成果奖是对教育工作者在教学领域取得成就的高度认可，对于激励教学创新、提升教学质量具有重要意义。本文旨在为申报者提供一份详尽、实操性强的教学成果奖申报全流程攻略，涵盖教学成果报告撰写、申报材料准备及注意事项，助力申报者在 2025 年教学成果奖申报中脱颖而出。

PART.01教学成果奖申报前准备工作

一、回顾上届评奖情况：

（1）职业教育：特等奖 2 项、一等奖 70 项、二等奖 500项，共572项

 （2）高等教育（本科）：特等奖 2 项、一等奖 70 项、二等奖 500项，共572项 

（3）高等教育（研究生）：特等奖 1 项、一等奖 35 项、二等奖 248 项，共284项

增加了奖励名额，从2018年的1356项扩大到2022年的2000项，增幅非大，达到47%。73%由“双一流”高校参与完成，非“双一流”高校占比不足30%‌

 2026年教学成果奖评奖预计会倾斜支持一线教师，不同学段对一线教师申报的占比有了明确的规定，以增加一线教师的获得感，激励广大教师产生更多更高水平的教育教学改革实践的成果。   

2026年教学成果奖培育与申报过程中需要考虑的因素，包括依托行业优势和地域优势，充分利用教学成果奖评审的优先原则，以及国家导向。同时，评选会兼顾不同类型和领域的成果，并会向西部地区、少数民族地区的高校、非”双一流“高校倾斜。

PART.02教学成果奖申报撰写指南

一、申报书填写：

（1）成果名称：

①成果名称要直接体现成果的学科领域和核心内容，避免空泛。②成果名称是成果相关内容的逻辑主线。③成果的相关内容必须围绕成果名称中的关键词展开，并与成果逻辑主线环环相扣，一一回应。

（2）完成人及团队：

①确定主持人：选择在教育领域具有丰富经验和影响力的专家作为主持人，其学术地位和领导能力有助于提升申报成果的竞争力。

②挑选团队成员：成员应涵盖教学骨干、科研人员、一线教师等，确保团队具备跨学科、多层次的专业背景，以便从不同角度完善申报成果。明确各成员的分工，如资料收集、数据整理、报告撰写等。

 （3）成果简介：

①成果曾或奖励情况：获奖种类填写具体获奖名称，尽量不要空缺奖励与成果和申报人的相关性国家、省和学校填报顺序及相关性由高到低（本届省级奖列为首位）原则申报时间截止至（见评审通知）成果曾获奖励情况不包括商业性奖励

②成果简介及主要解决的教学问题： 针对申报成果的主题和主要内容进行的概括和总结，字数不超过1000个汉字。重点要讲清楚成果的内涵（包括理论成果和实践成果）、成果的意义、成果的实施效果、效果最好要联系学生发展、有定量表述；成果的社会反响及推广及应用情况。主要解决教学问题题应聚焦而不能分散；要把主要的问题梳理3到4个。   针对成果内容明确概括地提出问题，“为解决教学问题的方法”做好铺垫。成果所解决的问题在教学领域内十分重要

③成果解决教学问题的方法：   具体指出成果解决问题所采用的方法，解决的问题与解决问题的方法要分开写；针对问题写，思路要清晰。

提出一条主线统领措施、模式、体系等；针对成果每个需解决的教学问题，列出每个问题的具体措施、做法及作用，最好采用标题形式；找准具有较强逻辑关系的切入点作为成果的相应支持，体现措施的有效性； 措施支撑创新性和适用性；尽量多用数据支撑，实事求是，无漏洞，经得起检验。  ④成果创新点：就是你所申报教学成果中的创新的地方（高度概括总结出新观点、新方法、新结论）； Ø 非常优秀的工作也不是创新点：突出人无我有，人有我特 Ø 一般是2-3点创新点； Ø 概括总结最好采用标题句形式。

  ⑤成果的推广应用效果：

 注意应用和实践效果阐述清楚，取得同行认可：用和成果直接相关的效果描述成果实施前后的变化情况。主要应包括以下内容：成果的应用范围；主要成效；标志性成果；成果辐射作用；校内、校外评价等。

二、支撑材料收集：

（1）教学成果报告：按照上述要求撰写详细的报告，作为申报材料的核心部分。

（2）实践效果证明：提供学生获奖证书、论文发表刊物、专利授权书、用人单位反馈等材料，证明教学改革的实际成效。

（3）论文、教材：整理与教学成果相关的学术论文、教材等出版物，展示成果的理论研究成果和实践应用基础。

（4）获奖证书：包括教学成果曾获得的校级、省级等奖项证书，体现成果的前期认可度。 

（5）媒体报道：收集主流媒体对教学成果的报道文章，扩大成果的影响力和知名度。

（6）其他材料：如教学视频、教学课件、评价问卷等，可根据需要作为补充材料提交。

PART.03教学成果报告撰写与凝练

一、教学成果凝练的流程：

二、教学成果结构规划：

（1）背景：阐述教学改革的背景和必要性，分析现有教学模式存在的问题，引出改革的紧迫性。

（2）目标：明确教学改革的目标，包括提升学生能力、优化课程体系、创新教学方法等，目标应具体、可衡量。

（3）方法：详细描述教学改革的实施过程，包括教学理念、教学模式、教学方法、评价体系等方面的创新举措。

（4）成效：通过数据、案例、反馈等方式，全面展示教学改革取得的成效，如学生能力提升、教学质量提高等。 

（5）推广价值：分析教学成果的推广价值和适用范围，提出推广的策略和建议，展示成果的可复制性和可借鉴性。

三、成果总结重点与核心

（1）以成果出发点并以此为展开，不要过多涉及研究过程等，与结题报告不同，重点阐述成果，论证成果，说明成果，使读者（专家等）系统全面地了解所取得的成果，进而全面评判、接受或应用这个成果。

（2）报告中提供的所有理论依据、实践效果、工作成绩、成就等都是为了说明该成果的“科学性”、“创新性”、“规范性”、“实用性”、“可操作性” 和“可移植性”等等。

四、撰写技巧及注意事项：

（1）突出创新：在报告中强调教学改革的创新点，如独特的教学模式、新颖的评价方法等，使成果在众多申报项目中脱颖而出。

（2）数据支撑：用具体的数据和案例支撑观点，如学生竞赛获奖数量、就业率提升等，增强报告的说服力。

（3）逻辑清晰：按照一定的逻辑顺序撰写报告，各部分之间过渡自然，内容层次分明，便于读者理解和评审专家评审。

（4）语言规范：使用规范的学术语言，避免口语化和主观化表述，确保报告的专业性和严谨性。  

（来源：华师慧教育科技院2025年4月27日）

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