幼师教育学院/纺织服装学院

认知实习是学院人才培养过程中一个重要的实践性教学环节，也是学生获得专业技能的重要途径。为了加深小学语文教育专业学生对未来工作环境和工作岗位的了解，使学生能够初步了解专业知识与技能的要求，从而对小学语文教育专业的学习与教学技能训练有更直观的观察与认知，进一步提升学生从事小学教育工作的意识和兴趣，10月-12月幼师教育学院开展了2021级小学语文教育专业839名学生认知实习工作。

针对此次认知实习，学院做了充足的准备工作。

一是疫情当前，我们做好了各方面的防疫措施和实习单位的甄选工作。

以班级为单位监督学生按时钉钉打卡，收集体温记录表、户籍等信息，为实习生顺利进入小学做好准备。10月份开始小学语文教育专业负责人覃勇老师带队走访了郁林路小学、金港小学、荷城小学、港宁小学、新世纪小学、木兰河小学等贵港市区小学，与小学校长、主任等进行了深入地交谈，为我们的实习生提供了实习各方面的保障。

图1：覃勇老师带队甄选走访实习单位

二是从实习指导老师到带队老师到学生，层层落实实习工作。

首先是召开实习指导老师工作部署会。11月8-9日下午，召开2021级小学语文教育专业认知实习的指导老师腾讯会议与现场会议，林英副院长就实习指导老师对学生的指导提出了相关建议并强调实习工作的重要性。覃勇老师对认知实习的工作进行了详细的布置，对实习指导教师如何开展认知实习管理工作进行了详细的解析。

图2：召开实习指导老师认知实习会议

其次是召开学生认知实习动员及安全会议。11月8日后，各班实习指导老师陆续召开认知实习动员及安全会议。实习指导老师在会上详细地说明了本次认知实习的阶段及其工作安排，指出了认知实习的意义、实习的具体任务、实习中可能存在的问题、实习期间的管理、实习材料的准备以及实习的注意事项等等，强调学生必须服从实习安排，做好实习工作，维护集体的形象和荣誉，提醒学生在实习过程中要注意安全，时刻与学校保持联系，并以饱满的热情去完成实习。

图3：各班实习动员及安全会议陆续召开

11月22日早晨，各班指导老师联系好公交车，把每一位学生安全地送到相应地实习小学，认真完成各项对接工作，校外指导老师对实习生提出注意事项和殷切期盼。校内外实习指导老师各司其职，齐心协力做好实习工作。

图4：实习指导老师带队送学生到各实习小学

幼师教育学院对认知实习工作十分重视，充分挖掘和利用各方资源，希望通过各方的共同努力，使得实习生在认知实习中真正学有所成、查缺补漏，保持昂扬状态，收获累累硕果，加深职业认同感，为今后的各项实习、就业工作打下坚实的基础。

（幼师教育学院供稿 图文/李善晓 审核/林英）