幼师教育学院/纺织服装学院

       为进一步加强荷韵美育辅导员工作室建设，2024年1月18日下午，荷韵美育辅导员工作室召开期末总结会，会议由钟海玲老师主持。

会上，钟海玲老师简要总结了2023-2024学年第一学期工作室的建设情况。一学期以来，荷韵美育辅导员工作室结合“三全育人”和“十大育人”的要求，立足育人目标和专业实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美能力、人文素养和创新意识为目标，以“提高辅导员专业化水平、促进辅导员队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，以专业学科引领学生美育教育，积极探索美育教育新模式。一是党建引领，美育育人促党建品牌。开展党建+美育活动60余项，学生教育工作载体更有特色、抓手更加多样、成效更加显著。二是德美共育，引领提升“美育服务”贡献度。引领示范效果显著，引领提升“美育服务”贡献度。工作室成员先后组织学生校内外演出10余次，开展丰富多彩的活动，做好学生系列美育活动。三是赛美结合，提高美育育人人才培养质量。加大派选辅导员外出培训和交流力度，通过座谈会、工作室走访等形式，邀请校内领导、专家莅临指导，提高工作室工作效率。在学校招就处、学工处的支持下，2023年组织辅导员在各类辅导员班主任能力提升培训等外出培训11人次。积极组织并参加各类比赛，指导学生参加第九届互联网创新创业大赛获区级铜奖2项，指导学生参加“广西高校大学生党的二十大精神理论微宣讲比赛获奖”获区级优秀奖1项。组织学生参加2023年全区“青春筑梦新时代 资助伴我向未来”资助主题征文比赛中喜获三等奖1项，获广西第七届大学生艺术展演活动中高校美育改革创新优秀案例二等奖1项。积极参加科研活动，课题组成员努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识，参加相关学科领域学术交流活动，参与校内外思想政治教育课题或项目研究，2023年辅导员发表论文8篇。

会上，钟海玲同时也指出了工作室存在宣传力度不够、缺乏自发组织的美育活动、工作室制度落实与执行之间有差距等问题，下一步工作室将从提高辅导员工作室的知名度、自发组织和策划各类活动、进一步完善制度提高执行力等方面入手，进一步做好辅导员工作室工作。

图1：辅导员工作室期末总结会议

（幼师教育学院供稿、图/钟海玲 文/钟海玲 审核/张正文）