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专题建设
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[专题建设] 发表时间：2025-03-20
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[专题建设] 发表时间：2025-03-20
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一、教材基本信息 二、教材简介 三、编写人员情况（逐人填写） 17 四、出版单位意见 六、初评意见 备注：各省级教育行政部门，行指委、教指委或教育部直属高校应组织专家进行初评、推荐；通过省级教育行政部门推荐的教材应在本栏写明专家初评意见和推荐理由并签字，不需盖...[专题建设] 发表时间：2025-03-02 -
[专题建设] 发表时间：2025-03-20
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（1）AI赋能造就“一课一书一生一案”新形态一体化教材。 教材配套了丰富的数字资源，通过引入人工智能AI课程辅助系统，实现《工业机器人应用基础》课程教师课前备课、学生课前预习、教师教学实施、学生课中学习、教师课后反思诊改、学生课后巩固拓展等全方位全过程AI技...[专题建设] 发表时间：2025-03-19
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[专题建设] 发表时间：2025-03-02 -
[专题建设] 发表时间：2025-03-20
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编写人员情况[专题建设] 发表时间：2025-02-28 -
1.课程团队聚焦专业精神、职业精神、工匠精神等思政元素，将课程思政教学目标融入教材，例如在任务2.2的课后习题中布置学生完成国内外设备的对比方案，教师在讲解习题时就可融入国产技术对比、政策解读，树立学生的科技自信、战略意识。 2.教材采用产教融合的模式，基于智...[专题建设] 发表时间：2025-02-28
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